• Mémory des lettresJ'ai créé des planches de mémory autour des lettres sur le même principe de jeu que le quadrimémo, chez NATHAN.

    Matériel nécessaire : des planches de jeu à imprimer (difficulté à adapter selon le niveau des élèves), des bouchons (12 bleus et 12 roses)

    Cliquez sur l'image pour télécharger les planches de jeu

    Organisation matérielle : le jeu peut se jouer individuellement ou à 2 joueurs. Disposer les bouchons roses sur les lettres roses et faire de même pour les bleus.

    Mémory des lettresBut du jeu : Gagner le plus de bouchon

    Déroulement : Retourner un bouchon bleu puis un bouchon rose de sorte à associer des lettres identiques.

    Mises à jour : Voici de nouvelles fiches pour les élèves en écart. Ce sont des fiches de discrimination visuelle où il suffit d'apparier des lettres entre elles : capitales d'imprimeriescriptes - cursives


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  • Après quelques jours de travaux ma classe est relativement prête... C'est encore un peu le chantier mais voici quelques aperçus de ma classe! ^^

    Petit tour de ma classe - 2014/2015

    - Mon coin de regroupement : je n'aurai pas beaucoup d'élèves cette année (19 - 20) donc ça va, il est suffisamment grand pour accueillir tout le monde. A gauche, vous pouvez voir mon "tableau" des responsables. Je l'ai mis au coin de regroupement car il fera partie de mon rituel du lundi. Il y a aussi ma nouvelle bande alphabétique avec les majuscules cursives et les lignes pour l'écriture.

    - Les affichages maths : j'ai mis les affichages "fixes" que j'ai élaboré à partir de Cap Maths (voir cet article pour télécharger les documents). Pour télécharger les référents "couleurs", c'est ici. En ce qui concerne les nombres de 20 à 99, j'ai tiré un fil des 2 côtés des fenêtres pour pouvoir suspendre des affichages : espérons juste que ça ne s'envole pas!

    Petit tour de ma classe - 2014/2015

    - Les panneaux rose et vert : ils serviront à afficher mes référents "sons". A gauche, je compte mettre les voyelles et à droite les sons "consonne".

    - Le programme de la journée : c'est en cours et ça va je suis assez satisfaite car ça ressemble un peu à ce que j'avais prévu ! (Télécharger les documents ici)


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  • Pots à crayonsPots à crayons… la suite ! Dans un article précédent, je vous montrais comment je réutilisais les boites de café soluble de Nescafé... Voici la suite !

    J’ai préparé de nouvelles étiquettes toutes belles pour embellir mes petites boîtes à café !! Pour ranger le matériel des élèves, j'ai élaboré ces petites boites pour avoir une classe toujours bien rangée!

    Cliquez sur l'image pour télécharger le support

    Pots à crayonsSur Pinterest, j’ai trouvé un petit truc sympa pour les crayons cassés : il faut 2 boîtes, une dans laquelle on met les crayons qu'il faut tailler et dans l'autre ceux qui sont prêts à être remis dans les boites.


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  • Bande alphabétiqueJ’ai préparé pour l’année prochaine, un affichage de la bande alphabétique un peu plus riche que celle que je proposais pour les GS.

    J’ai rajouté les interlignes avec le code couleur mis en place (ligne de la terre, ligne du ciel, etc. Détails dans cet article) et surtout les majuscules cursives. J’ai également rajouté 2 images (celle d’un livre et celle d’une main qui écrit) pour permettre aux élèves de faire la différence entre l’écriture « des livres » et l’écriture « pour écrire ». Si vous souhaitez télécharger la bande alphabétique au format A4 (27 pages), cliquez sur l’image ou ici pour le format A5 (14 pages).


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  • Affichages - Cap MathsLa rentrée approche à grands pas et je suis en train de préparer mes affichages pour l’année prochaine… En ce moment, je m’attaque aux mathématiques ! Le travail de cycle n’étant pas réellement effectif dans mon école et qu’il n’y a pas de parti pris pour tel ou tel manuel, j’ai décidé de me lancer avec Cap maths. Je l’apprécie car je trouve que le guide du maître est très complet, bien détaillé et clair. En plus, pas vraiment besoin de beaucoup de matériel puisqu’il y a les photofiches.

    J’ai eu quelques difficultés à trouver le guide du maître complet car l’éditeur n’en propose qu’un extrait. Sur le blog d’Orphée, elle propose toutes les unités d’apprentissages rédigées avec le matériel et les traces écrites associées ! A voir absolument !

    Pour ma part, j’ai préparé des affichages référents à partir du Dico maths. J’ai élaboré :

    Affichages - Cap Maths- les familles des nombres : un référent pour les nombres de 20 à 99 écrits en chiffres et en lettres : famille des "vingt"famille des "trente"famille des "quarante"famille des "cinquante"famille des "soixante" - famille des "quatre-vingt"

    - une bande numérique collective de 1 à 100 : J’ai mis des bandes colorées pour situer les différentes familles. Les chiffres ne sont pas très grands car il fallait qu'ils rentrent sur la largeur de mon tableau... et du mur surtout !Affichages - Cap MathsCliquez sur l'image pour télécharger

    Affichages - Cap Maths- les nombres de 1 à 19 : un affichage autour des nombres de 1 à 19 et leurs décompositions autour des nombres 5 et 10. Dans le Dico maths, les nombres 1 à 10 sont représentés avec les doigts et les constellations.

    Cliquez sur l'image pour télécharger l'affichage des nombres de 1 à 19

    Affichages - Cap Maths- un affichage sur les formes : telles qu'elles sont représentées dans le Dico maths.

    Cliquez sur l'image pour télécharger

    Ces affichages sont assez fidèles au Dico maths, j’ai juste changé le mot « série » et l’ai remplacé par « famille ».


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  • Atelier de tri des lettresDans un article précédent, je vous montrais ce que l’on pouvait faire avec des boîtes à compter à compter et notamment l’idée génialissime de Max et Lyly (voir ici). Je vous propose dans cet article mes propres fiches pour boîtes à compter autour des lettres de l’alphabet. Je dois dire que je me suis un peu compliquée la vie mais bon au final, multiplier les cartes permet un gain de temps énorme !

    Matériel : Les fiches ont chacune leur couleur et y sont associées des cartes « lettres » de la même couleur. Certes, les cartes « lettres » se répètent mais au final, cela représente un gain de temps pour la préparation des ateliers (« fiche rose ? cartes roses ! fiches bleues ?? cartes bleues ! »). Les fiches sont organisées en 3 séries autour des 3 systèmes d'écriture (capitales d'imprimerie, scriptes et cursives).

    Puzzle casse-tête : les pentaminosles fiches "capitales" - les cartes "capitales" - les fiches "scriptes" - les cartes "scriptes"

     

    Atelier de tri des lettresActivités à réaliser :

    - Appariement : associer des lettres identiques. La tâche est purement visuelle puisqu’il faut apparier des lettres écrites dans le même système d’écriture. Voir l'image de gauche

    - Association : associer des lettres selon différents systèmes d’écriture. La tâche se complique puisque l’élève doit désormais associer une lettre écrite en capitales d’imprimerie ou en cursives. Voir l'image de gauche Atelier de tri des lettres

    - Association (2) : associer des lettres selon différents systèmes d’écriture et différentes polices. Voir l'image de droite


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  • L'habillage du clownVoici un jeu autour des formes géométriques issu du commerce. Je l’ai réadapté et voilà !

    ATTENTION ! Je n'ai pas conçu le "clown" je l'ai trouvé sur le net !

    C’est un jeu très simple mais qui permet de travailler plusieurs axes : les formes, les couleurs, les quantités… Le but du jeu est simple : être le premier à avoir habillé tout son clown ! Cependant, en introduisant une ou plusieurs contraintes, le jeu devient intéressant…

    Cliquez sur l'image pour télécharger : la planche "clown", les formes à placer et les dés (formes, couleurs, quantités)

    L'habillage du clownMatériel : une planche « clown », des formes géométriques, des dés (à adapter selon les objectifs visés)

    Proposition de progression du jeu :

    - Phase 1 : Pavage simple. L’élève doit habiller le clown avec les formes proposées et simplement apparier les formes entres elles. Il s'agit surtout de familiariser l'élève avec le support du jeu.

    - Phase 2 : Première contrainte : le dé « formes ». Cette phase peut être jouée seule ou à deux joueurs. Chacun leur tour, les joueurs lancent le dé « formes » et doivent prendre la forme correspondante sans respecter le critère couleur.

    - Phase 3 : 2 contraintes : le dé « formes » et le dé « couleur ». La partie se joue comme précédemment mais cette fois, l’élève doit prendre en compte le critère de la couleur. S’il obtient la forme souhaitée mais pas la couleur désirée, il passe son tour.

    - Phase 4 : Situation-problème qui nécessite une communication. La partie se joue comme la phase 2 ou 3 mais cette fois, les formes ne sont pas disponibles face aux élèves : ceux-ci doivent passer commande auprès du  « marchand de formes » celles dont ils ont besoin.


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  • 24 modèles Tangram - objets diversSur le blog de Dessine-moi une histoire, il y a des fiches pour les activités de Tangram. C’est du sacré boulot qui est proposé car apparemment les assemblages de formes ont été réalisés puis pris en photo et enfin mis en page sous forme de carte… happy Ouah ! Voici le lien, et allez-y vous ne serez pas déçus ! cool

    26 lettres de l'alphabet tangram gs lettres a et bChiffres 0 à 9 tangram maternelle ms chiffres 2 et 310 formes en tangram maternelle carré et triangle24 objets divers en tangram maternelle objets


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  • Atelier boites à compterJe pense que vous connaissez tous les boîtes à compter avec ces compartiments qui permettent de multiples activités ! A première vue, je ne savais pas trop quoi en faire mais après quelques balades sur la blogosphère, je me suis vite rendue compte de la richesse de ce support ! Dans cet article, je vous propose un petit jeu pas très original mais bon… je compte l’utiliser ainsi l’année prochaine… Voici donc mes petites fiches à glisser dans les boîtes à compter.

    Cliquez sur l'image de gauche pour télécharger les fiches de 1 à 10 (série bleue)

    J’ai organisé ces fiches de la manière suivante :

    Atelier boites à compter- Série « Bleue » : 6 fiches autour des nombres de 1 à 5 et de 6 à 10. Il y a 2 fiches « chiffres », 2 fiches « constellations organisées » et enfin 2 fiches « Doigts ». Ces fiches sont accompagnées de cartes avec différentes représentations des nombres : des collections d’animaux, des constellations inorganisées et organisées, des écritures chiffrées et des doigts. On peut également proposer des jetons pour que les élèves puissent réaliser des collections équipotentes.

    - Série « Rose » : 6 fiches autour des nombres de 11 à 15 et de 16 à 20.

    Cliquez sur l'image de droite pour télécharger les fiches de la série rose (de 11 à 20)


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  • Roues des nombres^^ Toujours sur ma lancée autour des jeux en autonomie, voici enfin ma version de la « roue des pinces à linge » que j’ai réalisé à partir d’une idée proposée sur le blog Confessions of a homeschooler. L’idée est toute simple mais nécessite tout de même un peu de bricolage et beaucoup, beaucoup de pinces à linge ! J’ai préparé deux roues de 1 à 10 et deux autres de 11 à 20.

    Cliquez sur l'image pour télécharger les supports.

    Le principe est simple : l’élève doit dénombrer les différentes collections et y associer son écriture chiffrée (celle-ci figure sur la pince à linge). La validation se fait en retournant la roue.

    Roues des nombresToujours sur le blog de Confessions of a homeschooler, vous pourrez trouver la même version mais pour les lettres de l’alphabet. J’aime beaucoup l’idée mais il faut garder en tête que c’est 26 pinces à linge qu’il faudra préparer et si vous souhaitez multiplier cet atelier, il va vous falloir beaucoup beaucoup de pinces à linge ! arf

    Pour le rangement, voici une petite idée assez sympa et pratique trouvée sur Pinterest.


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